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選擇何種訓練理念和原則一直是令人爭議的話題

弄清楚什麼是什麼才能進行討論對話

這是一篇考驗邏輯的文章

 

引用或轉貼請註明譯文出處,請尊重著作權

 

該是以成熟態度談處罰的時候了!

(It’s Time For An Adult Conversation About Punishment)

原文出處:http://petpronews.com/dog-training-methods/it%e2%80%99s-time-for-an-adult-conversation-about-punishment/

共同作者:美國動物行為學會認證的應用動物行為專家Suzanne Hetts博士和Dan Estep博士

設立『動物行為聯合公司』(Animal Behavior Associates, Inc

兩人都是得奬講者、教育家及作者,協助數以千計的主人改善寵物行為和人犬關係。

譯者:黃薇菁(Vicki

譯文原出處:動物的事‧響片訓練奇摩部落格

譯文現出處:動物的事‧響片訓練隨意窩部落格

 美國科羅拉多州有位訓犬師因虐待動物而被起訴,一名他公司的員工目睹他被指控的犯行後打電話給該郡的動物管制單位。證人呈報該名訓犬師揍自己的狗、踢牠、用身體撞牠,並且以狗頭撞穿石棉水泥牆。動物管制單位的逮捕報告中宣稱監視影帶支持證人的證詞。

 被告的犯行尚未被定罪,因為只舉行過一場首次聽證,新聞網站上的許多評論人士都譴責這位訓犬師和他的方法,例如有人說:

『令人哀痛的事實是,很多訓練師相信以暴力打狗取得地位,他們把狗打得順服,從不使用正向互動我們需要更多人揭發這類訓練師,結束動物的夢魘。唯有正增強才該被使用諸如此類的負面訓練需要被全國(全世界)禁止。』 

 這個例子顯示一個更大的問題──人們(大眾和一些寵物專業人士)混淆「暴力/虐待」與科學上所謂「處罰」的過程。任何合理的人都不會寬恕使用任何暴力,如果該名訓犬師真的對自己的狗做了那些事,他應該為此付出代價、依法給予最重刑罰、關在牢裡一陣子、上些憤怒管理課程並且關閉他的訓犬服務。不過我們想辯駁的是,這位「訓練師」被指控的犯行絕不是訓練,甚至不能定義成處罰,至少就科學上來說。

 部分問題在於,不同人們視「處罰」一詞為不同含意,這不只產生混淆,也讓人們很難使用科學定義上的處罰出現客觀成熟的對話。對一般大眾而言,「處罰」常意謂殘忍、虐待性、暴力動機下的不合宜事件,通常涉及重度痛苦或粗暴對待,而且這種處罰它對行為的影響沒有關連,我們的客戶常告訴我們:「我試過處罰牠,但沒用。」

 把處罰和虐待劃上等號完全是錯誤,只會讓誤解及分裂的火苗燒得更旺,如同說「操作制約」就是「響片訓練」一樣地不準確。

 對學界的心理學家和動物行為專家而言,「處罰」具有較專門且特殊的意義,而且它描述了一個學習過程,許多人們甚至不知道有兩種處罰的存在。對專業人士而言,正處罰是在行為之後出現某種後果(假設是它令動物不喜),於是導致該行為的未來發生頻率下降。

 請注意:單只是出現不喜見的刺激並不是處罰,除非該刺激出現之前的行為因而減少發生你可看出此詞的使用在哪裡出現了混淆。若依普遍說法,因狗兒翻垃圾筒而捲起報紙打牠是個「處罰」,但如果狗兒並未停止翻垃圾的行為,這就不符「處罰」在學術上的定義。不幸的是,過去的心理學家挑了此詞稱呼這種學習過程,但我們現在只能說現況就是如此。

 第二種處罰是負處罰。在行為之後取消或不再出現某種後果(假設它對動物具有奬勵作用),於是導致該行為未來的發生頻率降低。這在學術認定上也是處罰,因為它導致行為減少發生。學習實驗顯示不給予預期的增強物導致挫折和其他不快的情緒反應,不過在許多訓犬圈子裡,負處罰被認為可接受,但正處罰可不然。

 近年來,在訓練師、動物行為專家、動物行為諮詢師、獸醫及其他寵物專業人士及經驗豐富的飼主之間興起一個改變寵物行為時儘量減少使用正處罰(學術意義上)的運動。不少指導原則、立場聲明和文章都用來支持這個運動,不過大致來說,這類聲明並未呼籲禁止處罰(尤其正處罰),而是呼籲減少使用處罰、了解正處罰對行為的影響,以及有必要使用處罰時如何有效使用的標準,邊配合「以奬勵為主」的訓練計畫。

 專注於引發並增強喜見行為,同時儘可能減少正處罰的運動是個值得費心盡力的大業,不幸的是,有些人錯誤解讀那些指導原則、立場聲明和對於處罰的科學研究,因而結論是處罰「沒有用」、它永遠會導致恐懼和攻擊性,或不可能適當使用處罰而無害處。

 這些人主張任何形式的正處罰都不應該存在訓犬當中,而且訓練應該採「無暴力」(不管這代表什麼),使用正增強。雖然個人有主張自我信念的權利,這類立場已變得相當情緒化及極端化,尤其甚至對於談論處罰和使用標準的人作人身批評。當人們使用牽繩和項圈,對狗拉高音量或以身體屏障,這都可以說,他們使用了正處罰。

 與其在人們單純討論處罰的使用及濫用時辱罵他們、取消參加講座或威脅走出講座,現在該是我們成熟對話,並且仔細討論這個主題的時候。

 有些人甚至拒絕考慮學習這個重要學習過程背後的科學,這種現象令人痛心,也讓人回憶起過去拒絕接受地球不是平的也不是宇宙中心、演化論或溫室效應等科學發現,因為這些資訊不符合個人信仰或信念,我的天!我們現在大概也是身陷其中!

 「處罰是存在的」,沒法避開,把你的手放在熱水的水龍頭下方,你將來就較不可能這麼做,讓你穿著短褲和背心走進大風雪裡,你不太可能會再次這麼做。這也是我們的動物很重要的一部分生活。處罰可以是個救命的過程,讓人們和動物停止繼續做些危險、不適生存或只是感到不舒服的事情。

 利用處罰停止行為可能會很有效,它會被人誤用而導致有害後果嗎?當然!如果正確明智地施用處罰,它也可能是個產生喜見行為改變且無不良副作用的適當行為矯正技巧嗎?答案是沒錯。

 

 

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